为迎接中国科学院第二十二届公众科学日，普及生物多样性保护知识，践行科研院所科普社会责任，5月7日至8日，陕西省动物研究所携手北京市第二十中学附属实验学校，组织42名师生走进秦岭腹地，开展一场沉浸式的野外科考研学活动。从终南山主峰到秦岭四宝科学公园，青少年们以“小小科研员”的身份，亲身参与植物调查、红外相机布设等标准化野外实践，在真实的科研场景中感受科学魅力。
山野课堂：当书本知识遇见秦岭草木
5月7日，终南山主峰。晨雾初开，研学队伍已沿着兽径深入山林。
在科研人员的指导下，学生们化身野外调查员，系统学习秦岭野生动物监测技术规范。红外相机如何捕捉夜行性兽类的踪迹？设置何种布设角度能最大程度记录鸟类行为？这些课本上抽象的知识，在实地操作中变得具体可感。学生们结合山体地貌、兽径痕迹、水源分布等专业要素，自主筛选监测点位，分组完成设备固定、角度校准、参数调试及点位信息记录——每一个环节都严格遵循野外科研标准流程。
“原来科研不是只在实验室里做实验，山野里的一草一木都是数据。”一位学生在布设完第一台红外相机后感慨道。
生命对话：与“秦岭四宝”的近距离相遇
5月8日，秦岭四宝科学公园里，大熊猫憨态卖萌，川金丝猴灵活腾跃，朱鹮池边小憩、羚牛悠然踱步——这些平日只在纪录片中出现的秦岭旗舰物种，此刻真实地呈现在孩子们眼前。
科研人员结合园区保育案例，向学生们揭秘珍稀野生动物背后的科研故事：从人工繁育到野化训练，从个体救护到种群复壮，每一项成果都凝聚着无数野外监测与栖息地修复的心血。秦岭生态修复、野生动物栖息地保护、生物多样性维护——这些宏大命题，通过一个个鲜活的保育故事，逐渐在青少年心中有了具象化的轮廓。
科普育人：让科研资源成为教育养分
本次公众科学日活动以真实野外科研任务为载体，将陕西省动物研究所长期积累的在秦岭野外监测、动物保育、生态研究等成果，转化为青少年可参与、可感知、可理解的科普实践。通过亲手操作科研设备、实地观察旗舰物种、聆听一线科研故事，学生们不仅系统掌握了基础野外科考方法，更在秦岭的青山绿水间，点燃了科学探索的热情，深化了生态文明意识。
科研资源科普化，科普教育实践化——这或许正是科学日活动的深层意义：在青少年心中播下一粒科学的种子，等待它未来长成守护秦岭、守护自然的参天大树。